교부와개혁신학목회연구소

-> 이하, '희망의 신학'에 대한 개론(원전 분석)입니다.* 이 강의의 견해는 개혁신학과 무관함을 다시 강조합니다. 몰트만의 "희망의 신학" 강독(19) 제2장 "약속과 역사" 6. 예언자적 종말론에서 본 약속https://youtu.be/1Bt3-ZR4Pt0?si=tuIKD2i0QL7oBfsQ  주요 주제- 종말론의 개념과 역사적 배경- 예언자적 종말론과 묵시 사상가들의 종말론의 차이점- 종말론적 지평과 약속의 실존 전체의 한계성 다음 할 일- 종말론의 정의와 특징에 대한 연구- 묵시 사상가들과 예언자들의 종말론 차이점에 대한 연구- 종말론적 한계성에 대한 연구- 이스라엘의 역사적 경험과 종말론의 관계에 대한 연구 -> 이하, 주요 시간별 요약입니다.00:00 ~ 01:40예수의 메시지에 종말론적 성..

-> 이하, '희망의 신학'에 대한 개론(원전 분석)입니다.* 이 강의의 견해는 개혁신학과 무관함을 다시 강조합니다. 몰트만의 "희망의 신학" 강독(13) 제1장 "종말론과 계시" - 8. 계시의 종말론https://youtu.be/TWyqFy3aKCM?si=h5fIiD6xibgWF7iT  주요 주제- 종말론과 계시의 관계- 약속과 종말론적 성격- 그리스도인의 자기 자신에 대한 인식과 미래에 대한 희망 다음 할 일- 몰트만의 종말론 이해와 분석 연구- 그리스도교적 희망에 대한 이해 확장- 부활한 자의 미래에 대한 이해 확장- 그리스도의 계시에 대한 이해 확장 -> 주요, 시간별 요약입니다.00:00 ~ 02:47모트만의 종말론- 몰트만의 저서 희망의 신학을 강독해 드리는데 오늘은 13번째 아직도 제1장 ..

-> 이하, '희망의 신학'에 대한 개론(원전 분석)입니다.* 이 강의의 견해는 개혁신학과 무관함을 다시 강조합니다. 몰트만의 "희망의 신학" 강독 (6) - 제1장 : 종말론과 계시 1. 종말론의 재발견과 그 결과https://youtu.be/2Dr6yfOrRZc?si=M8W6ZAbkex1QypF6  주요 주제- 원시 그리스도교의 종말론적 특징과 현대 개신교 신학에서의 실패- 예수의 묵시적 종말론과 자유주의적 예수 이해의 차이- 종말론적 메시지 이해를 위한 구약 성서와 신약 성서의 의미와 언어, 사고, 희망의 경험- 종말론의 상실로 인한 교회와 신학의 세계와의 타협과 적응, 고유한 신학의 포기- 그리스도교의 사회 형성과 종말론적 희망의 상실 다음 할 일- 종말론적 메시지 이해를 위한 언어, 사고, 희망..

-> 이하, '희망의 신학'에 대한 개론(원전 분석)입니다.* 이 강의의 견해는 개혁신학과 무관함을 다시 강조합니다. 몰트만의 "희망의 신학" 강독 (1) - 서론 : 희망에 관한 명상, 1. 그리스도교적 희망은 어떤 근거(Logos)를 갖고 있는가?https://youtu.be/UU469YOym9E?si=e2w58GSlBXNpoBAh -> 이하, 주요 시간별 요약입니다.00:00 ~ 04:08몰트만 신학의 소개- 이신근 TV에서 몰트만에 대해 한 권 한 권씩 차례대로 소개하고 해설해 드림- 모토만 신학을 소개하는 과정에서 아마 버트만 선생님은 이 세상을 떠나시겠지만 제가 이 세상에 살아 있는 한 모토만의 주요 저서를 끝까지 다 한 번 소개해 볼 그런 야심찬 계획을 가지고 오늘 작은 첫 출발을 하게 되었..

이전 강의에 이어집니다.6강 영혼을 관찰, 악을 간파_곽승룡신부의 '영혼을 돌보는 고해성사'https://youtu.be/UNlqt4sKQpg 주요 주제- 식별과 성찰의 중요성- 악과 선에 대한 이해와 대처 방법- 영성 생활에서의 감정 조절과 분노 관리 방법다음 할 일- 우울, 분노, 화의 세 가지 극복 방법에 대해 알아보기- 악마에 대한 심리 분석학적 방법에 대해 알아보기- 영적 식별에 대해 더 공부- 음식에 대한 만족감을 낮추는 훈련 계획-> 이하, 주요 시간별 요약입니다.00:05 ~ 04:05영적 식별- 영혼을 관찰하게 되면 불편한 것들을 많이 만나게 됨- 주님의 기도에도 맨 마지막에 악에서 구해달라는 것은 악이란 무엇일까 우리 기도 생활에서 어떻게 대처해야 되는가를 한번 이 시간을 갖도록 하겠음..

한스 큉의 유대교(16) - 제1부 여전히 현존하는 과거3장 역사, 3. 포로기 이후 유대교의  신정 패러다임, 7) 신정 체제의 위기 : 개혁에서 교회국가로https://www.youtube.com/watch?v=53dtECs2ltQ 한스 큉의 유대교(17) - 제1부 여전히 현존하는 과거3장 역사, 3. 포로기 이후 유대교의 신정 패러다임 8) 시대를 경고하고 해석한 묵시가들 9) 예루살렘의 멸망과 신정 체제의 종말https://www.youtube.com/watch?v=7qQH66fmzLI 한스 큉의 유대교(18) - 제1부 여전히 현존하는 과거3장 역사, 4. 중세 랍비-회당 패러다임https://www.youtube.com/watch?v=pbACxg8EiYk 한스 큉의 "유대교"(19) - 제1..

루터와 칼빈을 비교하며, 개신교회 예배 음악을 이해할 수 있는 귀한 자료입니다. * 이하, 논문의 요약입니다.연구 목적: 이 논문은 기독교 역사 속에서 음악에 대한 이해와 특히 16세기의 종교개혁 시대에 사용되었던 교회음악에 대해 논의합니다. 특히 루터와 칼빈의 교회음악 사상에 중점을 두고 있습니다.예배 음악의 정의와 기능: 예배 음악은 기독교 예배에서 중요한 역할을 하며, 하나님을 찬양하고 신앙을 표현하는 매개체로서의 기능을 합니다.성경 속 예배 음악: 구약과 신약 성경에서 예배 음악의 역할과 중요성을 다루고 있으며, 예배 음악이 예배의 필수 요소임을 강조합니다.교회 음악의 역사적 개관: 초대교회부터 중세, 종교개혁기, 그리고 현대에 이르기까지 교회 음악의 발전과 변화를 설명합니다.루터와 칼빈의 음악 ..

어거스틴 이전 초대교회의 '신앙 교육'에 다룬 거의 유일한 자료입니다. 아주 오래되었는데, 여전히 주목받지 못하는 사실에 애통합니다. 개인적으로 어거스틴에 대해 공부했고, 그의 교리 교육 부분에 관심이 많아 애착이 가는 논문입니다. 해당 분야의 입문용으로 여전히 유용합니다.^^ * 이하, 요약입니다. 교부시대의 교육의 중요성: 교부시대는 기독교 교육의 기초를 제공하는 중요한 시기로, 성경의 편집과 사도신경의 형성이 이루어졌습니다. 이 시기의 교육은 기독교 교육사에 큰 영향을 미쳤습니다.교육기관의 발전: 교부시대에는 예비학교, 문답학교, 감독·교구학교 등 다양한 교육기관이 발전했습니다. 예비학교는 초기 기독교 교육의 중요한 역할을 했으며, 문답학교는 성직자 및 교회 지도자를 배출하는 데 중점을 두었습니다...

요나서의 기록 의도는 '부르심에 대한 요나의 반응'이 아닌 '비신앙인에게 언약을 이루는 하나님'입니다. 요나서의 구약성경속 배치와 요나서 개권의 전체 구조를 바탕으로 읽게 돕는 논문입니다.^^-> 핵심은 다음 세 가지로 요약할 수 있습니다:1. 구속의 보편적 목표: 요나서 3장은 하나님의 구속 계획이 이스라엘을 넘어 온 열방이 하나님께 회개하고 돌아오도록 하는 것임을 강조합니다. 이는 창세기 1-11장에 대한 암시와 연결되며, 하나님 나라의 우주적 완성을 지향합니다.2. 니느웨의 회개와 이스라엘의 대조: 요나서 3장은 니느웨 사람들이 요나의 간결한 심판 메시지에 신속히 반응하여 회개하는 모습을 통해, 선민인 이스라엘이 하나님의 말씀에 완고하게 반응하는 모습을 암묵적으로 비판합니다. 이는 이스라엘이 열방의..

터툴리안은 초대교회의 교부로서(특히, 속사도 교부라 할 수도 있는) 그의 글에 다양한 접근을 필요로 합니다. 여전히 그에 관한 사료가 많지 않지만, 두각되는 논쟁은 '그가 생애 후기에 몬타누스주의의 영향을 받았느냐? 또는 그것을 어떻게 사용했느냐?'로 소급됩니다. 아래에 그를 올바로 이해할 수 있는 단초를 열 논문을 요약 및 업로드합니다.^^ -> 논문의 핵심을 세 가지로 요약할 수 있습니다:1. 몬타누스주의와 테르툴리아누스: 몬타누스주의가 프리기아에서 발생하고 테르툴리아누스가 북아프리카에서 이를 받아들였으나, 시대적·지역적 차이로 인해 다르게 해석될 수밖에 없었다. 테르툴리아누스는 몬타누스주의의 일부 사상만을 자신의 신념과 일치시키며 받아들였다.2. 새로운 예언과 윤리적 금욕주의: 테르툴리아누스는 '새..

이 논문은 출애굽기 3:13-15에서 하나님의 이름에 대한 복잡한 문제를 다룹니다. 모세가 하나님의 이름을 물었을 때, 세 가지 응답이 주어집니다: "Ehye Asher Ehye" (14절 상반절), "Ehye" (14절 하반절), 그리고 "Yahweh" (15절). 이 논문은 다음과 같은 주장을 합니다: "Ehye Asher Ehye"라는 구절은 전통적인 "나는 나다"라는 해석보다는 "Ehye, 내가 너와 함께 있을 것이기 때문에"로 해석되어야 합니다. 곧, 모세의 질문에 대한 진정한 대답은 15절의 "야훼"이며, 14절의 구절들은 준비적인 말장난(언어유희)으로 작용합니다. -> 개인적으로 저는 전통적인 해석과 함께 박철현 교수님의 해석이 공존할 수 있다고 생각합니다. 2가지 해석은 문학적으로 상치되지..

내용이 더 착실하면 좋겠지만, 여전히 아주 중요한 내용입니다. 대게 많은 한국 교회 그리스도인들이 윤리학을 일상 생활 중 또는 은연중 주입된 문화 및 철학으로 배웁니다. 이 논문을 통해, 윤리학이 '신앙'에서 시작되어야 함을 기억하고, 차근차근 올바른 윤리관을 수정 및 보완하는 첫걸음이 되길 바랍니다.문서 요약:기독교 윤리학과 인간 본성의 관계성: 이 논문은 기독교 윤리학과 인간 본성의 4중 상태의 관계성을 다각도로 고찰합니다. 인간 본성의 4중 상태는 아우구스티누스가 제시한 개념으로, 죄를 짓지 않을 수도 있고 죄를 지을 수도 있는 상태, 죄를 짓지 않을 수 없는 상태, 죄를 짓지 않을 수도 있는 상태, 죄를 지을 수 없는 상태로 구분됩니다.각 상태에 따른 윤리학의 변화: 논문은 이러한 4중 상태가 기..

여러 이유로 즐겨 찾는 신부님의 강론입니다. 개인적으로 개혁교회 목사로서 '2차 바티칸 공의회'에 유난히 관심이 많습니다. 우리 개혁교회 그리스도인들에게 우리의 신앙적 강점을 더욱 어필할 그리하여 전세계 모두와 '소통(communication)'하는 계기가 크게 발생하길 바랍니다.  * 교회나 세상이나 끊임없는 개혁은 '진심어린 소통'을 전제합니다. 개혁교회의 위상을 올바로 되찾아 모든 이를 그리스도께 인도할 수 있기를,, 그렇게 준비되기를,, 바랍니다.[ 이 시대의 징표를 풀이하여라! 자기식별, 합의... ] 내년 60주년 2차바티칸공의회 연중29주 금요일 20241025.https://www.youtube.com/watch?v=ANYup0sQ-oc 주요 주제- 시대의 징표와 교회의 역할다음 할 일- ..

어린 시절 오리겐을 살펴보며, 성인이 된 그에게 과거가 어떤 영향을 주었는지 고찰하는 논문입니다. 간단하게 요약본을 올립니다.Part 1 요약:서론: 이 논문은 오리겐의 저작과 사상에서 '어린 시절’의 개념을 탐구합니다. 오리겐 연구의 현대적 동향과 관련된 배경을 설명합니다.오리겐 시대: 오리겐 연구의 발전과 관련된 주요 학술 활동과 출판물에 대해 논의합니다. 특히, 오리겐의 저작과 그 후속 영향에 대한 연구가 강조됩니다.어린 시절 연구: 어린 시절에 대한 연구가 최근 몇 년 동안 어떻게 발전해왔는지 설명합니다. 특히, 고대와 중세 초기의 어린 시절에 대한 인식과 사회적 역할에 대해 다룹니다.영적 어린 시절: 오리겐의 저작에서 '영적 어린 시절’의 개념을 분석합니다. 이는 나이와 상관없이 영적 성숙을 이..

중요한 논문이며, 아래와 같이 3부분으로 나누어 정리할 수 있습니다.Part 1 요약:헤겔의 자연 철학: 헤겔은 가장 추상적인 개념(공간과 시간)에서 가장 복잡한 개념(유기적 생명)까지 기본적인 존재론적 및 자연과학적 개념을 체계적으로 정리하려고 합니다.합리적 물리학: 헤겔의 철학은 '합리적 물리학’으로 분류되며, 물리 현상을 설명하기 위해 물리학의 개념적 기초와 원칙에 중점을 둡니다.발현주의: 헤겔은 물질 이원론과 제거적 환원주의를 피하기 위해 정교한 발현주의를 개발하여 물리적 몸체의 상호 연관성을 강조합니다.뉴턴 비판: 헤겔은 순수한 수학적 증명이 물리 법칙의 현실을 확립할 수 없다고 주장하며, 철학적 원칙의 필요성을 강조합니다.Part 2 요약:분리적 판단: 이는 클래스 내의 모든 대안 범위를 이해..

[성경헬라어교본-9(1/5)] 미완료과거 시제 개요 및 능동태형https://youtu.be/9mL6ogH7eMg?si=TBrLh4FSZkBJ3xVu 주요 주제- 동사의 미완료 과거 시제와 그 의미- 현재 어미와 미완료 과거 어미의 재활용 원리와 특징- 시제와 관련된 시간의 개념과 직설법이 아닌 시제에서의 재활용 규칙다음 할 일- 동사의 미완료 과거 형태와 의미 파악- ab 동사의 미완료 과거 시제 정확하게 파악- 동사와 관련된 형용사, 명사 학습요약00:01 ~ 02:24미완료 과거의 의미- 5 동사의 미완료 과거라는 시제에 능동태 중간태 및 수동태 직설법을 우리가 이 시간에 공부하게 된다는 것임- 미완료 과거라는 것은 현재나 미래와 다르게 과거 시제를 표현하는 한 동사의 시제를 배움- 미완료 과거는 ..